00 - مدخل الدورة
5 مقاطع
00 - 01 - مدخل الدورة
00 - 02 - الفرق بين دار الحضانة وروضة الأطفال ومؤسسات متعددة الاستقبال
00 - 03 - مفهوم رياض الأطفال وأهدافها
00 - 04 - وظائف رياض الأطفال وأهميتها
01 - المحور الأول : مربية رياض الأطفال حجر أساس الروضة
9 مقاطع
01 - 03 - خصائص مربية رياض الأطفال
01 - 04 - ورقة عمل
01 - 05 - أدوار مربية رياض الأطفال
01 - 06 - فترات البرنامج اليومي
01 -07 - وثائق المربية
01 -08 - المشكلات التي تقع فيها مربيات الأطفال
01 -09 - الأمور التي يجب ان تراعيها المربية
02 - المحور الثاني : عالم الطفولة و مشكلات طفل الروضة
26 مقاطع
02 - 01 - عالم الطفولة و مشكلات طفل الروضة
02 - 02 - تعريف الطفولة المبكرة
02 - 03 - خصائص عامة لمرحلة الطفولة المبكرة
02 - 04 - مظاهر النمو و خصائصه الجزء 1
02 - 05 - مظاهر النمو و خصائصه الجزء 2
02 - 06 - تطبيقات تربوية لكل نمو
02 - 07 - ورقة عمل
02 - 08 - حاجات الطفل و خطوات ايجابية لاشباعها
02 - 09 - مشكلات طفل الروضة - أسبابها، وطرق علاجها
02 - 10 - مشكلة العناد
02 - 11 - مشكلة الغيرة
02 - 12 - مشكلة الغضب
02 - 13 - مشكلة الكذب
02 - 14 - مشكلة الخجل
02 - 15 - مشكلة الخوف
02 - 16 - مشكلة العدوانية
02 - 17 - مشكلة التبول
02 - 18 -مشكلة مص الاصبع
02 - 19 - مشكلة الطفل الفوضوي
02 - 20 - تعريف السلوك و أهدافه
02 - 21 - أساليب تعديل السلوك - التعزيز
02 - 22 - أساليب تعديل السلوك - الإقصاء
02 - 23 - أساليب تعديل السلوك - التجاهل
02 - 24 - خطوات تعديل السلوك
02 - 25 - عشرة طرق فعالة في تعديل السلوك
02 - 26 - أساليب بناء العلاقة مع الطفل
03 - المحور الثالث : اللعب حياة الطفل
16 مقاطع
03 - 01 - تعريف اللعب و اهدافه
03 - 02 - النظريات المفسرة للعب عند الاطفال
03 - 03 - سمات اللعب
03 - 04 - انواع اللعب
03 - 05 - اهمية اللعب للنمو
03 - 06 - فوائد اللعب
03 - 07 - التعليق على فيديو التعليم في فنلندا
03 - 08 - تعريف اسلوب التعلم باللعب
03 - 09 - وظائف اسلوب التعلم باللعب و سماته
03 - 10 - اهمية اللعب في التعلم
03 - 11 - فوائد أسلوب التعلم باللعب
03 - 12 - دور المربية في أسلوب التعلم باللعب
03 - 13 - تعريف الالعاب التربوية و انواعها
03 - 14 - شروط اختيار الالعاب التربوية
03 - 15 - نماذج من الالعاب التربوية
03 - 16 - فوائد الالعاب التربوية
04 - المحور الرابع : الأنشطة التربوية و العلاقات في محيط العمل
16 مقاطع
04 - 01 - تعريف الأنشطة التربوية
04 - 02 - أنواع الأنشطة التربوية
04 - 03 - أهداف الأنشطة التربوية
04 - 04 - تعريف الأشغال اليدوية
04 - 05 - أهداف الأشغال اليدوية
04 - 06 - نماذج من الأشغال اليدوية
04 - 07 - فوائد الأشغال اليدوية
04 - 08 - أنماط الشخصية وطرق التعامل معها
04 - 09 - الشخصية البسيطة و الودودة - المتردد
04 - 10 - الشخصية العنيدة - الخشنة - المترددة
04 - 11 - الشخصية الثرثارة - الباردة
04 - 12 - الشخصية المخالفة أو المعارضة - الشخصية مدعية المعرفة
04 - 13 - الشخصية المتكبرة و المتعالية- الشخصية المتعقبة - الشخصية المتطلبة
04 - 14 - العلاقات في محيط العمل
04 - 15 - العلاقة بين المربية و المدير
04 - 16 - العلاقة مع العملاء و الزبائن
05 - المحور الخامس : مديرة رياض الأطفال و القيادة التربوية
10 مقاطع
05 - 01 - تعريف مديرة رياض الأطفال و مهامها
05 - 02 - مسؤوليات مديرة رياض الأطفال
05 - 03 - الكفاءاب اللازمة توافرها في مديرة الروضة
05 - 04 - مفهوم القيادة التربوية و عناصرها
05 - 05 - مصادر قوة و تأثير القيادة الإدارية
05 - 06 - أنماط القيادة الإدارية و أهميتها
05 - 07 - المهارات الإدارية و القيادية
05 - 08 - المهارات التي يجب أن تتوفر في كل مدير أو قائد
05 - 09 - خطوات الإدارة و الإشراف التربوي في مرحلة رياض الأطفال
05 - 10 - المبادئ الرئيسية في عمل الإدارة في مرحلة رياض الأطفال
06 - المحور السادس : دراسة إجراءات فتح روضة
6 مقاطع
06 - 01 - خطوات إنشاء روضة أطفال
06 - 02 - المواصفات النموذجية للروضة
06 - 03 - دراسة جدوى المشروع
06 - 04 - سجلات الروضة و وثائق المديرة
06 - 05 - أسباب فشل مشروع الروضة
06 - 06 - عوامل نجاح مشروع الروضة
07 - خاتمة الدورة
1 مقاطع
07 - خاتمة الدورة
حول هذا المساق
التعليقات (0)
0
0 مراجعات
